Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan metode pengasuhan
dengan motivasi belajar pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Terdapat dua buah skala yang
digunakan yaitu skala motivasi belajar dan skala pola asuh. Subjek penelitian ini
sebanyak 370 mahsiswa Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Uji validitas menggunakan teknik korelasi product moiment, sedangkan uji
reliabilitas menggunakan teknik alpha cronbach. Teknik analisis data menggunakan
analisis korelasi product moment dengan 1 variabel bebas dan 1 variabel terikat.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa skala motivasi belajar memiliki skor validitas
bergerak 0,313 sampai 0,697 dengan 42 butir aitem yang valid dan mendapatkan
skor reliabilitas 0,881. Sedangkan pada skala pola asuh memiliki skor validitas
bergerak 0,318 sampai 0,716 denga 45 butir aitem yang valid dan mendapat skor
reliabilitas 0,935.
Berdasarkan hasil uji analisi dengan taraf signifikansi 5% yang telah dilakukan,
didapatkan ada hubungan yang signifikan antara metode pengasuhan dengan
motivasi belajar pada mahasiswa universitas muhammadiyah purwokerto dengan
taraf signifikansi 5% diperoleh hasil