Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa kelas XI Tata Niaga dan untuk mengetahui faktor pendukung maupun faktor penghambat dalam strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Muhammadiyah Somagede. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian ini dilakukan dengan cara mendeskripsikan kejadian-kejadian pada kegiatan pembelajaran berlangsung di SMK Muhammadiyah Somagede. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan.
Hasil penelitian yaitu strategi pembelajaran pendidikan agama Islam dalam menghadapi revolusi industri 4.0 dapat dikatakan belum tepat. Dapat dibuktikan bahwa guru Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran menggunakan teknologi informasi berbasis multimedia seperti laptop, sound dan wi-fi internet belum sepenuhnya digunakan oleh guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran pendidikan agama Islam menggunakan strategi pembelajaran teknologi informasi berbasis multimedia berupa laptop, sound, LCD dan wifi sekolah. Proses penerapan strategi tersebut sudah cukup efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran. Guru lebih optimal memberikan materi dan siswa lebih maksimal menerima materi yang diberikan oleh guru. Namun berdasarkan kondisi dari keluarga siswa yang kurang mampu, beberapa siswa kurang berkontribusi dalam mengikuti pembelajaran teknologi informasi berbasis multimedia.