Proses pembelajaran akan berlangsung dengan efektif apabila tersedianya
bahan ajar yang lengkap. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu
bahan ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah
penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan
model 4D menurut Thiagarajan, Semmel, dan Semmel yang terdiri atas empat
tahapan yaitu: pendefinisian (define), desain (design), pengembangan (develop), dan
penyebaran (disseminate). Penelitian bertujuan untuk menghasilkan LKPD
menggunakan model realistic mathematics education materi volume bangun ruang
tak beraturan di kelas V sekolah dasar. Penelitian dilakukan di SD Negeri 3
Karangnanas, UPK Sokaraja, Kabupaten Banyumas, dengan jumlah populasi
sejumlah 24 peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik
tes dan non tes meliputi pretest, posttest, validasi ahli, penilaian guru, dan angket
respon peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) pengembangan
lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika berbasis model realistic mathematics
education di kelas V SD Negeri 3 Karangnanas dapat dijadikan sebagai bahan ajar
yang dapat digunakan untuk melengkapi bahan ajar matematika di sekolah dasar, 2)
penilaian guru terhadap penggunaan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika
berbasis model realistic mathematics education di kelas V SD Negeri 3 Karangnanas
memperoleh skor 95%, dengan kriteria “Sangat Baik”, 3) respon peserta didik
terhadap lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika berbasis model realistic
mathematics education di kelas V SD Negeri 3 Karangnanas memperoleh nilai ratarata
93%, dengan kriteria “Sangat Setuju”, 4) lembar kerja peserta didik (LKPD)
matematika berbasis model realistic mathematics education di kelas V SD Negeri 3
Karangnanas berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik. Lembar kerja
peserta didik (LKPD) matematika berbasis model realistic mathematics education di
kelas V SD Negeri 3 Karangnanas dapat digunakan untuk melengkapi bahan ajar
matematika, yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah dasar.