Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara dan prestasi belajar peserta didik. Kondisi ini disebabkan oleh kurangnya interaksi peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI A SD Negeri 1 Karangnanas dengan jumlah peserta didik 22 laki-laki dan 12 perempuan. Hasil dari siklus I menunjukan rata-rata keterampilan berbicara peserta didik 36,75% dengan kriteria kurang, dan hasil dari siklus II menunjukan bahwa keterampilan berbicara menunjukan adanya peningkatan menjadi 88% dengan kriteria sangat baik. Prestasi belajar peserta didik juga mengalami peningkatan pada siklus I yaitu 35,25% dan pada siklus II yaitu 82%. Dengan demikian dapat disimpulkan melalui metode bercerita berbantu media berbasis video dapat meningkatkan kemampuan berbicara dan prestasi belajar peserta didik dikelas IV A SD Negeri 1 Karangnanas.