Pembelajaran sopan santun berlalu lintas berkaitan dengan etika dalam
berlalu lintas dijalan raya bagi pengguna jalan, khususnya peserta didik yang
harus menerapkan sikap disiplin. Aspek terpenting dari sikap disiplin adalah
kekuatan serta kepatuhan terhadap aturan. Ketentuan mengenai pelanggaran lalu
lintas telah tertera dalam UU No. 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan
Angkutan Jalan. Undang-undang yang sudah berlaku bertolak belakang dengan
tantangan yang harus dihadapi berbagai pihak terkait pelanggaran lalu lintas,
khususnya pada anak usia Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Satu siklus terdiri dari dua
kali pertemuan, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan,
dan refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Pasir
Wetan yang berjumlah 37 siswa terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 18 siswa
perempuan. Hasil penelitian menggunakan model integrasi pendidikan lalu lintas
pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui model pembelajaran
example non example dapat meningkatkan sikap disiplin lalu lintas dan prestasi
belajar peserta didik. Hal ini ditunjukan pada kenaikan yang terjadi, siklus I
diperoleh rata-rata 77,56 masuk kedalam kriteria baik. Sedangkan siklus II
diperoleh rata-rata 89,37 masuk kedalam kriteria sangat baik. Sedangkan
peningkatan prestasi belajar ditunjukan pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar
sebesar 72,22 %. Sedangkan siklus II diperoleh ketuntasan belajar 86,11 %.
Pendidikan lalu lintas yang diterapkan sejak dini sangatlah penting agar kualitas
pengguna jalan peserta didik SD dapat menerapkan ilmu yang didapatkan selama
dalam pembelajaran