terhadap prestasi dan percaya diri siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV
SD Negeri 2 Berkoh. Pengaruh yang diharapkan tidak hanya pada prestasi belajar
tetapi juga terhadap rasa percaya diri siswa. Penelitian ini adalah penelitian
dengan pendekatan kuantitatif dan dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Berkoh,
sedangkan untuk sampelnya diambil seluruh siswa kelas IVA sebagai kelas
eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran POE dan seluruh siswa
kelas IVB sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran
langsung. Pengambilan sampel yang dipilih adalah teknik pengambilan sampel
acak. Teknik pengumpulan data untuk prestasi belajar menggunakan pos tes,
sedangkan untuk percaya diri siswa menggunakan angket. Analisis data pada
penelitian ini menggunakan Uji Mann Whitney U Test. Dari uji hipotesis
disimpulkan bahwa pada aspek prestasi belajar hasil uji Mann Whitney U-Test
diperoleh Ztabel (p)<α (0,005˂0,05); pada aspek percaya diri hasil perhitungan
dengan menggunakan uji Mann Whitney U-Test diperoleh Ztabel (p)>α
(0,3192>0,05). Berdasarkan hasil perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran POE berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, tetapi tidak
berpengaruh terhadap rasa percaya diri siswa kelas IV SD Negeri 2 Berkoh.