Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis : bagaimana pengaruh model POGIL
terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa, bagaimana pengaruh model
POGIL terhadap self confidence siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah
penelitian eksperimen, dengan desain penelitian post test only control design.
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP N 2 Kemangkon
tahun pelajaran 2018/2019, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik
cluster random sampling dan diperoleh dua kelas sampel yaitu kelas VIII C
sebagai kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran dengan model POGIL
dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran
konvensional. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah post test
kemampuan berpikir kritis matematis dan angket self confidence. Berdasarkan
hasil uji hipotesis menggunakan uji independent sample t-test dengan tingkat
kepercayaan 95% menunjukkan bahwa : pembelajaran POGIL berpengaruh
terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa, pembelajaran POGIL
berpengaruh terhadap self confidence.