Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan komunikasi matematis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP N 2 Kemangkon. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Post Test Only Control. Pengambilan sampel ditentukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling diperoleh kelas VII A yang berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII B yang berjumlah 23 siswa sebagai kelas eksperimen. Hasil post test kemampuan komunikasi matematis kelas eksperimen diperoleh rata-rata sebesar 69,91 dan kelas kontrol sebesar 60,17. Setelah dilakukan pengujian hipotesis dengan uji independent sample t-test diperoleh nilai sig sebesar 0,021, dengan menggunakan α = 0,05 diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis.