Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman
konsep di SMP Ma’arif NU 03 Purwokerto. Metode yang digunakan yaitu
deskripsi kualitatif. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif.
Pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara dan dokumentasi.
Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A. Siswa dikelompokan dalam
tiga kategori, yaitu siswa prestasi tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian,
kemampuan pemahaman konsep siswa kemampuan tinggi antara lain: mampu
menyatakan ulang konsep yang telah dipelajari dengan tepat, mampu
mengklasifikasikan objek berdasarkan syarat yang membentuk konsep, mampu
menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis, dan mampu
menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur tertentu. Berbeda dengan
kemampuan tinggi, siswa dengan kemampuan sedang antara lain: mampu
menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis tetapi belum
mampu melakukan perhitungan dalam mencari range dengan tepat. Siswa dengan
kemampuan sedang juga belum mampu memilih prosedur dalam menyelesaikan
permasalahan matematika materi fungsi. Siswa kemampuan rendah mampu
menyatakan ulang suatu konsep, dan mengklasifikasikan objek berdasarkan syarat
yang membentuk konsep tetapi belum mampu menyatakan alasan dalam
mengklasifikasikan pernyataan relasi yang termasuk fungsi. Siswa kemampuan
rendah juga belum mampu menyajikan konsep dalam berbagai representasi
matematis dan belum mampu memilih prosedur dalam menyelesaikan
permasalahan matematika materi fungsi.