Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis
siswa SMP Negeri 2 Karanglewas. Pada penelitian ini hanya diteliti tentang
kemampuan komunikasi matematis siswa secara tertulis. Peneliti menggunakan
metode penelitian kualitatif dengan menggunakan model Miles and Huberman
yang meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan
kesimpulan (verification / conclusion drawing). Dalam penelitian ini siswa
dikelompokan ke dalam tiga kategori, yaitu siswa berkemampuan rendah, sedang
dan tinggi. Masing-masing kelompok dipilih tiga responden untuk keperluan
wawancara. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan
wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa siswa dengan
kemampuan komunikasi pada kelompok rendah kurang mampu dalam memenuhi
ketiga indikator kemampuan komunikasi matematis siswa secara tertulis, siswa
dengan kemampuan komunikasi pada kelompok sedang maksimal memenuhi dua
indikator yaitu menghubungkan gambar, tabel, grafik kedalam ide-ide matematika
dan menyatakan peristiwa sehari – hari kedalam bahasa dan simbol matematika.
Siswa dengan kemampuan komunikasi kelompok tinggi mampu menguasai ketiga
indikator kemampuan komunikasi secara tertulis