Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh suatu pendekatan komunikatif dengan metode SFE terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri Karangdadap. Pengaruh yang diharapkan tidak hanya aspek kognitif tetapi aspek afektif dan aspek psikomotor. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Karangdadap, sedangkan untuk sampelnya diambil seluruh siswa kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Kelas kontrol dalam pembelajarannya menggunakan metode SFE sedangkan untuk kelas kontrol menggunakan pembelajaran langsung. Pengambilan sampel yang dipilih menggunakan teknik pengambilan sampel acak. Teknik pengumpulan data untuk aspek kognitif menggunakan pos tes, aspek afektif menggunakan angket tanggungjawab, dan aspek psikomotor menggunakan untuk kerja siswa. Analisis data dengan menggunakan Uji Mann Whitney U Test dan dilanjutkan dengan pendekatan kurve normal karena jumlah n1,n2 lebih dari 20 siswa maka mencari nilai Z. Uji hipotesis dapat disimpulkan yaitu aspek kognitif diperoleh p ≤ α yaitu (0,0024 ≤ 0.05); (2) Pada hasil belajat afektif p ≥ α yaitu (0,4090 ≥ 0,05); (3) Pada hasil belajar aspek psikomotor p ≤ α yaitu (0,0136 ≤ 0,05). Bersadarkan hasil perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode SFE terhadap hasil belajar IPA aspek kognitif dan psikomotor, tetapi tidak memberikn perngaruh terhadap hasil belajar IPA aspek afektif kelas IV SD Negeri Karangdadap.