Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah
matematis dan self efficacy siswa yang lebih baik antara siswa yang mengikuti
pembelajaran Probing Promting dan siswa yang mengikuti pembelajaran
Discovery. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas kelas VII SMP
Negeri 2 Sokaraja. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain
penelian yang digunakan yaitu pretest posttest control grup design. Pengambilan
sampel ditentukan dengan teknik cluster random sampling dan diperoleh dua
kelas sampel yaitu kelas VII F sebagai kelas eksprerimen 1 dan kelas VII G
sebagai kelas eksperimen 2. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu uji independent sample t-test untuk uji satu pihak. Berdasarkan hasil analisis
data pada uji hipotesis kemampuan pemecahan masalah matematis diperoleh nilai
Sig.= 0,015 dengan