Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis
siswa dalam menyelesaikan masalah matematika kontekstual di SMP Muhammadiyah 2
Purwokerto pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini menggunakan penelitian
kualitatif dengan menggunakan model Miles and Huberman yang meliputi reduksi data
(data reduction), penyajian data (data display), dan kesimpulan (conclusing drawing/
verivication). Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII D. Siswa
dikelompokkan ke dalam tiga kelompok berdasarkan prestasi, yaitu kelompok siswa
prestasi tinggi, sedang, dan rendah. Masing-masing kelompok dipilih dua responden
dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dan
wawancara. Hasil yang diperoleh bahwa, siswa dari kemampuan prestasi tinggi sudah
memiliki kemampuan koneksi matematis dengan baik, karena dapat mengaplikasikan
hubungan antara matematika dengan kehidupan sehari-hari, menggunakan hubungan antar
konsep dalam matematika serta dapat mengaplikasikan konsep matematika kedalam
konteks diluar matematika. Siswa prestasi sedang, kemampuan koneksi matematisnya
masih pada tingkat sedang, karena dapat mengaplikasikan hubungan antara matematika
dengan kehidupan sehari-hari, namun belum dapat menggunakan hubungan antar konsep
dalam matematika dengan baik, serta belum dapat mengaplikasikan konsep matematika ke
dalam konteks di luar matematika. Kemudian siswa dengan prestasi rendah, kemampuan
koneksi matematisnya tergolong rendah. karena belum dapat mengaplikasikan hubungan
antara matematika dengan kehidupan sehari-hari dengan sempurna, serta tidak dapat
mengaplikasikan hubungan antar konsep dalam matematika dan tidak dapat
mengaplikasikan konsep matematika ke dalam konteks di luar matematika