Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana dukungan
sosial ayah pada remaja putus sekolah di desa Salebu kecamatan Majenang
kabupaten Cilacap. Fokus penelitian ini adalah dukungan sosial ayah pada remaja
putus sekolah yaitu Emotional or esteem support, Tangible or Instrumental
Support, Informational Support dan Companionship Support.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik
fenomenologis. Subjek dari penelitian ini adalah 4 orang informan primer yaitu
ayah dari remaja putus sekolah dan 4 orang informan sekunder yaitu keluarga
dekat informan primer. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara pada
informan penelitian. Kredibilitas data dengan menggunakan trianggulasi sumber
data yaitu membandingkan dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu
informasi yang di peroleh dari pengumpulan data. Analisis data menggunakan
analisis data interaktif (Interactive Model of Analysis).
Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah : 1)Emotional or esteem
support yang dilakukan ayah pada anak putus sekolah berupa memberi
kepercayaan, perhatian, meluangkan waktu untuk berbincang-bincang,
mendengarkan anak ketika anak hendak izin melakukan sesuatu dan selalu
menolong anaknya ketika anak ada masalah,memberikan perhatian dengan
menafkaih anak, memperhatikan kondisinya, dan memperhatikan pergaulan anak
mendukung terus anaknya untuk bersekolah lagi dan juga memberikan hadiah
motor dan sepeda. Tidak adanya Emotional or esteem support yang terjadi pada
dua informan karena mereka sibuk bekerja diluar rumah sehingga tidak sempat
memberikan dukungan emosional kepada anaknya. 2) Kurangnya Tangible or
Instrumental Support informan kepada anaknya karena kurang mampu untuk
memberikan bekal usaha dan fasilitas untuk anaknya karena bisa makan tiap hari
saja sudah untung, anaknya belum membuka usaha sendiri jadi tidak dikasih
modal, sering mengajak anaknya untuk ikut ke bengkel kerja sekalian
belajar,tidak mengizinkan anaknya kerja, akan tetapi mengizinkan membantu
tetangga betenak ayam, untuk mengisi waktu luang anaknya. 3) Informational
Support terhadap anak putus sekolah berupa sering menasehati dan memberikan
arahan pada anak, memberikan contoh orang lain yang sukses hidupnya agar
anaknya pun bisa seperti anak tersebut, kadang-kadang menasehati, memberi
arahan dan wawasan kepada anaknya. Kurangnya pemberian Informational
Support kepada anak putus sekolah karena kurangnya wawasan yang dimiliki
ayah. 4) Companionship Support yang dilakukan yaitu dengan mengobrol
bersama anak dan mengajak anak untuk bekerja bersama. Kurangnya
Companionship Support dikarenakan ayah yang sibuk bekerja.