Penelitian ini bertujuan untuk: Menghasilkan LKS pembelajaran
matematika berbasis
Creative Problem Solving
(CPS
) pada
pokok bahasan fungsi
kelas VIII SMP
. Mengetahui kevalidan dari pengembangan Lembar Kerja Siswa
(LKS) berbasis
Creative Problem Solving
(CPS
) pada pokok bahasan fungsi kelas
VIII SMP
. Model pengembangan perangkat pembelajaran yang digunakan
mengacu pada model 4-
D yang
sudah dimodifikasi yang terdiri dari empat tahap
,
yaitu
Define
(pendefinisian),
Design
(perancangan),
Develop
(pengembangan),
Disseminate
(penyebaran). Namun pengembangan LKS pada penelitian ini
dibatasi hingga tahap pengembangan saja.
Besarnya persentase
untuk skor
masing
-masing tiap validator dalam proses validasi pada validator 1 diperoleh
75,29%
dan memenuhi kriteria
valid
, kemudian pada validator 2 diperoleh
76,47%
dan memenuhi kriteria
valid
, dan pada validator 3 diperoleh 74,11% dan
memenuhi kriteria
valid
.