Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1) capaian kemampuan
pemecahanmasalahmatematis yang mengikuti PBM dengan strategi
brainstorming, 2) apakah capaian kemampuan pemecahanmasalah matematis
siswa yang mengikuti PBMdengan strategi brainstorming lebih baik dari pada
capaian kemampuan pemecahanmasalah matematis siswa yang mengikuti
pembelajaran konvensional, 3) apakah capaiansiswa mengikuti PBM dengan
strategi brainstorming lebih baik dari pada siswa yang mengikuti pembelajaran
konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs
Ma‟arif NU 1 Kembaran tahun pelajaran 2017/2018. Instrumen pengumpulan data
menggunakan soal post test. Dari hasil post test diperoleh rata-rata kelas yang
menggunakan PBMdengan strategi brainstorming80,59 dan rata-rata kelas yang
menggunakan pembelajaran konvensional 75,59 dan. Serta hasilanalisisuji
Independent Samples Test diperolehnilaiSig. = 0,02 <