Penelitian dengan judul pengaruh model pembelajaran Novick terhadap
peningkatan aktivitas belajar siswa kelas XI MIA pada pembelajaran biologi di SMA
Negeri 2 Purwokerto telah dilaksanakan pada semester genap pada tahun ajaran
2015/2016. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh model pembelajaran
Novick terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran biologi.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA. Teknik
pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Kelas XI MIA 4
digunakan sebagai kelas eksperimen sedangkan kelas XI MIA 5 sebagai kelas
kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji Korelasi Pearson Product Moment
melalui program SPSS 23. Hasil uji korelasi terhadap aktivitas belajar menunjukan
adanya hubungan yang signifikan. Pada aktivitas menganalisis tingkat
signifikansinya 0,011; aktivitas mengidentifikasi tingkat signifikansinya 0,002;
aktivitas mengelompokan tingkat signifikansinya 0,035; aktivitas menyimpulkan
tingkat signifikansinya 0,002 dan pada aktivitas mengkomunikasikan tingkat
signifikansinya 0,032. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model
pembelajaran Novick berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa kelas XI pada
pembelajaran biologi di SMA Negeri 2 Purwokerto.