Menulis merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting dalam
kehidupan, namun masih banyak siswa yang tidak dapat menulis dengan
menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penelitian ini bertujuan
untuk: 1) mengetahui bagaimana penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V; 2) mengetahui
faktor-faktor yang mempengaruhi menulis lanjutan materi menulis surat di kelas
V: 3) mengetahui strategi yang diterapkan oleh guru dalam pengimplementasian
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis
surat di kelas V di SDN 2 KRJ. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
deskriptif. Proses pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan
dokumentasi. Partisipan terdiri dari siswa, guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa implementasi penggunaan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar dalam menulis lanjutan materi menulis surat di kelas V masih
belum berjalan dengan maksimal. Siswa masih kesulitan dalam menerapkan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis surat, dan masih tercampur
dengan bahasa daerah, penggunaan tanda baca yang masih kurang sesuai. Selain
itu tidak adanya media dan sarana-prasarana, serta strategi guru yang kurang tepat
mengakibatkan keterampilan menulis surat tidak dapat berkembang. Dari
penelitian tersebut dapat diambil kesisimpulan bahwa implementasi penggunaan
bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam menulis lanjutan dalam menulis surat
di SDN2 KRJ belum berjalan maksimal.