Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation memberikan
kesempatan bagi siswa untuk lebih banyak berpartisipasi dalam proses
pembelajaran, sehingga pembelajaran akan menjadi lebih menarik dan bermakna
bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap rasa ingin tahu
siswa pada materi penyesuaian tumbuhan dengan lingkungannya di kelas V SD
Negeri 2 Cipaku, 2) Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
group investigation terhadap prestasi belajar siswa pada materi penyesuaian
tumbuhan dengan lingkungannya di kelas V SD Negeri 2 Cipaku. Jenis penelitian
ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Pretest-
Posttest Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VA
sebagai kelompok eksperimen dan siswa kelas VB sebagai kelompok kontrol.
Teknik pengumpulan data untuk prestasi belajar menggunakan tes dan untuk sikap
rasa ingin tahu menggunakan angket sikap rasa ingin tahu. Data dianalisis dengan
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan rumus independent sample ttest
(uji-t pihak kanan). Hasil pada perolehan angket sikap rasa ingin tahu
menunjukkan nilai