Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa melalui model Problem-Based Learning (PBL) dengan strategi
Metakognitif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2
Kembaran yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa
perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari tiga kali pertemuan. Penelitian ini
dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2014/2015 dari tanggal 20 Januari
sampai dengan tanggal 5 Februari 2015. Masing-masing siklus terdiri dari kegiatan
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi serta refleksi. Pengambilan data
kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh menggunakan observasi sesuai
indikator pemecahan masalah siswa dilakukan dengan menggunakan tes. Hasil
penelitian kemampuan pemecahan masalah diperoleh nilai rata-rata 59,5 pada siklus I
dengan kriteria cukup baik, nilai rata-rata 68,7 pada siklus II dengan kriteria cukup
baik, dan nilai rata-rata 73,2 pada siklus III dengan kriteria baik. Berdasarkan data
yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa model Problem-Based Learning (PBL)
dengan strategi Metakognitif dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Kembaran.