Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh pembelajaran guided discovery
terhadap kemampuan koneksi matematika siswa SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kembaran yang terdiri dari 5 kelas. Peneliti mengambil 3
kelas. Satu kelas sebagai kelas eksperimen, satu kelas sebagai kelas kontrol, dan satu kelas
sebagai kelas uji coba soal postest. Pengambilan sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol
dengan cara cluster sampling, kemudian kelas eksperimen diberi perlakuan dengan
pembelajaran Guided Discovery dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran
konvensional. Teknik pengumpulan data dengan lembar evaluasi. Data dianalisis dengan
uji t menggunakan SPSS 17. Diperoleh niai sig. 0.000 < α, karena nilai sig. < α maka dapat
disimpulkan pembelajaran menggunakan pembelajaran guided discovery lebih baik
daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan koneksi matematika siswa SMP
Negeri 2 Kembaran.