Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan peran aktif dan prestasi
belajar matematika siswa SMP Negeri 6 Purwokerto melalui model pembelajaran
kooperatif tipe group investigation pada pokok bahasan Segiempat. Subyek
penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Negeri 6 Purwokerto yang berjumlah
34 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
melalui tiga siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan,
observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan,
pertemuan pertama dengan waktu 2 x 40 menit untuk pembelajaran dan
pertemuan kedua dengan waktu 3 x 40 menit untuk pembelajaran dan evaluasi.
Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan
peran aktif siswa. Untuk mengukur prestasi belajar matematika siswa dalam
menguasai materi yang telah diberikan, pada setiap akhir siklus diadakan
evaluasi.. Hasil penelitian pada pembelajaran matematika menunjukkan bahwa
penggunaaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat
meningkatkan peran aktif dan prestasi belajar matematika siswa. Hal ini
ditunjukkan dengan peningkatan peran aktif siswa pada setiap siklusnya. Pada
siklus I nilai rata-rata peran aktif siswa 1,7, siklus II 2,2, dan siklus III 2,5. Untuk
menunjukkan peningkatan pretasi belajar siswa, pada siklus I nilai rata – ratanya
70,3 dengan ketuntasan belajar 47,1%, siklus II nilai rata – rata 71,8 dengan
ketuntasan 70,6%, dan siklus III nilai rata – ratanya 78,6 dengan ketutasan 79,4%.