Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar
kognitif matematika dengan pembelajaran berbasis proyek
(Project Based
Learning)
lebih baik dari pembelajaran berbasis masalah
(Problem Based
Learning)
pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Bumiayu tahun
pelajaran 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik
kelas VIII SMP Negeri 3 Bumiayu tahun pelajaran 2014/2015. Sampel
yang diambil terdiri dari dua kelas yang dilakukan menggunakan teknik
cluster random sampling
, yaitu peserta didik kelas VIII A dan kelas VIII B
yang tiap kelas terdiri dari 30 peserta didik. Kelas VIII A merupakan kelas
eksperimen I yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis masalah,
kelas VIII B merupakan kelas eksperimen II yang diajar menggunakan
pembelajaran berbasis proyek. Dalam penelitian ini metode pengumpulan
data yang digunakan adalah metode tes, observasi dan dokumentasi.
Setelah dilakukan pengujian statistik uji-t terhadap data nilai
post-test
menggu
nakan SPSS 16.0, diperoleh bahwa nilai
=
-2,157 yang
dibandingkan dengan nilai
=
-2,002. Maka nilai
,
yang mana nilai
berada pada daerah penolakan
. Selain itu
diperoleh
p-value
= 0,0175. Karena
p-value
< α maka berada
p-value
di
daerah penolakan
. Dengan kata lain hasil belajar kognitif peserta didik
yang mengikuti pembelajaran berbasis proyek lebih tinggi dibandingkan
dengan hasil belajar kognitif peserta didik yang mengikuti pembelajaran
berbasis masalah.