Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berlogika matematis siswa kelas X.7 SMA Negeri Patikraja melalui model pembelajaran Berbalik. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.7 SMA Negeri Patikraja yang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Data mengenai kemampuan berlogika matematis siswa diperoleh dengan tes evaluasi kemampuan berlogika matematis siswa dengan hasil rata-rata nilai tes pada siklus I, silus II, dan siklus III berturut-turut adalah 62,2 ; 72,4; dan 78,7. Dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berlogika matematis siswa kelas X.7 SMA Negeri Patikraja melalui model pembelajaran Berbalik.