ABSTRAK
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa menggunakan metode
Kooperatif tipe
Jigsaw
mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas
IV SDN Karanggondang, Karanganyar Kabupaten Pekalongan tahun ajaran
2011/2012. Subyek penelitian adalah
siswa
kelas IV SD
N Karanggondang.
Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam
2
siklus. Prosedur pelaksanaan
setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi
aktivitas
guru dan
siswa.
Untuk memperoleh data hasil prestasi belajar diperoleh dari tes
eval
uasi. Berdasarkan hasil penelitian hasil penelitian dan pembahasan dapat
disimpulkan yaitu (1)
Penggunaan
metode
Kooperatif tipe
Jigsaw
pada
pembelaja
ran PKn
dapat meningkatkan
pemahaman siswa.
Peningkatan
tersebut dapat dilihat pada setiap siklus yaitu s
iklus I aktifitas siswa mencapai
52,79% dengan criteria kurang, sedangkan pada siklus ke II meningkat
menjadi 86% dengan criteria Baik. Hal ini juga terjadi pada prestasi belajar
siswa yang pada siklus I mendapatkan 53,79% dengan ketuntasan belajar
50% men
jadi 85% dengan ketuntasan belajar 94% pada siklus II.