Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis
siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Satu Atap Cimanggu melalui Problem Based
Learning dengan strategi Problem Posing. Subjek penelitian ini adalah siswa
kelas VIII A SMP Negeri 4 Satu Atap Cimanggu yang berjumlah 37 siswa.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 3
siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan dan setiap pertemuan
waktunya 2 x 40 menit. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan,
observasi, evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata
tes evaluasi berpikir kritis pada siklus I sebesar 54,86 dengan kriteria cukup,
siklus II sebesar 69,2 dengan kriteria baik, siklus III sebesar 84,6 dengan kriteria
sangat baik. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah melalui Problem Based
Learning dengan strategi Problem Posing dapat meningkatkan kemampuan
berpikir kritis matematika siswa.