Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di
Sekolah Dasar yang bertujuan untuk membantu mendewasakan siswa supaya
dapat mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai dalam
rangka berpartisipasi dalam masyarakat, negara dan bahkan dunia. Siswa
diharapkan memiliki jiwa sosial yang tinggi terhadap lingkungan sekitarnya
dimanapun berada. Selain itu, IPS juga merupakan mata pelajaran yang
mengajarkan tentang sikap dan interaksi antar manusia. IPS dapat digunakan
sebagai mata pelajaran untuk pembentukan karakter siswa. karena pembentukan
karakter siswa sejak dini sangat diperlukan. Maka dari itu, mulai dari pendidikan
dasar pendidikan karakter sudah diterapkan.
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahuai apakah ada
peningkatan sikap toleransi dan prestasi belajar IPS melalui pembelajaran Take
and Give siswa kelas IV SD Negeri 2 Karanggude. Penelitian tindakan ini
dilaksanakan dalan dua siklus.
Berdasarkan hasil yang diperoleh selama pelaksanaan tindakan, diperoleh bahwa
pada siklus I rata-rata sikap toleransi siswa sebesar 3,14 sedangkan pada siklus II
menjadi sebesar 3,24. Prestasi beajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata
64,67 sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 73. Dengan persentase
ketuntasan belajar siklus I 66,67%, dengan siswa tuntas belajar 20. Pada tindakan
siklus II persentase ketuntasan meningkat menjadi 86,67% dengan siswa tuntas
belajar 26. Dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan sikap toleransi dan
prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 2 Karanggude melalui
pembelajaran Take and Give.