Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran IPS materi masa persiapan kemerdekaan melalui media permainan
papan ular tangga di SD Negeri 1 Purbadana. Jenis penelitian adalah penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, pada setiap siklusnya terdiri dari dua
pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Purbadana yang
berjumlah 23 siswa, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan.
Penggunaan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian
membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dapat
meningkatkan hasil siswa pada mata pelajaran IPS, yaitu dari 15 siswa yang
tuntas pada siklus I meningkat menjadi 19 siswa yang tuntas di siklus II. Terjadi
peningkatan sebanyak 4 siswa, atau mengalami peningkatan dari 65,22% pada
siklus I menjadi 82,60% pada siklus II, atau terjadi peningkatan sebesar 17,38%
dari siklus I ke siklus II. Indikator keberhasilan hasil belajar yaitu 80%.
Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi masa persiapan
kemerdekaan melalui media papan permainan ular tangga di SD Negeri 1
Purbadana.