Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan sikap gemar membaca dan kemampuan membaca pengumuman melalui model pembelajaran Examples non examples pada anak tunagrahita di kelas IV SDLB-C Yakut Purwokerto yang berjumlah 10 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Terdapat dua siklus dengan 2 pertemuan tiap siklus mengikuti desain siklus PTK Kemmis and Taggart. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi, untuk memperoleh hasil data kemampuan membaca menggunakan lembar tes dengan presentase 60% pada siklus I dan 90% pada siklus II dan penilaian unjuk kerja dengan presentase 71% pada siklus I dan 90,5% pada siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I mencapai 71,87% dan Siklus II 81,87%. Berdasarkan hasil penelitian dengan memberikan angket respon siswa terhadap , respon siswa pada siklus I diperoleh dengan presentase 70% pada siklus II diperoleh dengan presentase 81,87%. Aktivitas guru pada siklus I diperoleh 80% dan pada siklus II 90%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran Examples non examples dapat meningkatkan sikap gemar membaca dan kemampuan membaca pada anak tunagrahita materi teks pengumuman.