Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa melalui pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR).
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Padamara yang
berjumlah 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan yang
meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, serta refleksi.
Data dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan lembar observasi
aktivitas guru dan siswa serta tes evaluasi kemampuan pemecahan masalah
matematika yang diberikan pada setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukan
bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mengalami
peningkatan yaitu dari rata-rata 57,4 pada siklus I menjadi 68,6 pada siklus II dan
menjadi 75,3 pada siklus III. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran AIR dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Padamara.