Watak kewarganegaraan merupakan karakter yang harus ada dan ditanamkan pada setiap individu. Penelitian ini pada umumnya dilatarbelakangi dengan banyaknya karakter yang tidak sesuai dengan karakter-karakter yang dimiliki oleh bangsa, sehingga perlu pembinaan terhadap watak kewarganegaraan untuk dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membina karakter privat siswa, peran pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membina karakter publik siswa, kendala yang dihadapi guru dalam membina watak kewarganegaraan (Civic Disposition) siswa melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dalam membina watak kewarganegaraan (Civic Disposition) siswa. Pendekatan dalam penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, studi literatur. Analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian diperoleh kesimpulan yaitu bahwa pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan mempunyai peran penting dalam membina watak kewarganegaraan (Civic Disposition) siswa. Hal ini dibuktikan dengan materi pembelajaran PKn khususnya yang mengarah pada pembinaan watak kewarganegaraan siswa. Selain itu juga dengan penggunaaan sumber belajar, metode dan media pembelajaran yang bervariatif, dan sarana prasarana yang mendukung di dalam kelas serta dengan kegiatan-kegiatan yang diadakan oleh pihak sekolah maka sangat membantu guru dalam pembinaan watak kewarganegaraan siswa.