Tanggung jawab siswa yang masih rendah dan juga prestasi belajar IPA
yang masih rendah juga menjadi dasar dari pelaksanaan penelitian
. Tujuan dari
penelitian ini adalah meningkatkan tanggung jawab dan
prestasi belajar IPA pada
pokok bahasan energi dan penggunaannya di kelas IV SD Negeri 1 Wangon
Kabupaten Banyumas.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing
-
masing
siklus terd
iri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil
penelitian pada siklus I menunjukkan skor tanggung jawab 2.403 dan persentase
68,65% dengan kriteria tanggung jawab cukup dan rata
-
rata prestasi belajar
sebesar 67,36 dengan persentase ke
tuntasan belajar 65,7% dan. Hasil penelitian
pada siklus II menunjukkan skor tanggung jawab sebesar 3.254 dan persentase
sebesar 92,97% dengan kriteria tanggung jawab sangat baik dan rata
-
rata prestasi
belajar sebesar 85,3 dengan persentase ketuntasan bela
jar sebesar 85,7%. Dari
hasil tersebut disimpulkan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan
tanggung jawab dan prestasi belajar IPA peserta didik kelas IV Sekolah Dasar
Negeri 1 Wangon Kabupaten Banyumas pokok bahasan Energi dan
Penggunaannya