Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang
dipelajari di sekolah dasar (SD). Melalui pelajaran IPS siswa mempelajari
berbagai macam hal yang terkait dengan masalah sosial. Pembelajaran IPS
diberikan kepada siswa memiliki tujuan untuk membentuk siswa yang nantinya
akan menjadi warga negara yang memiliki kemampuan sosial agar dapat
bersosialisasi di masyarakat dan mampu memecahkan berbagai macam masalah
sosial yang dihadapi. Di dalam memecahkan masalah-masalah yang nantinya
dihadapi siswa harus memiliki kemampuan berpikir, khususnya berpikir kritis dan
kreatif. Penelitian ini merupakanPenelitian TindakanKelas (PTK) yang bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial melalui model pembelajaran Treffinger. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 yang berjumlah 31 anak. Yang terdiri dari 20
siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Penelitian initerdiridaritiga siklusdimana
setiapsiklusterdiridaridua pertemuan. Setiapsiklusmeliputiperencanaan, tindakan,
pengamatandanrefleksi. Datakemampuan berpikir kreatif pada aspek
kognitifdiperoleh dariujievaluasi yangdilakukanpadasetiap akhirsiklus, dan
Datakemampuan berpikir kreatif pada aspek afektifdiperoleh dari angket yang
diberikan padasetiap akhirsiklus. Berdasarkanpenelitian tersebut diperoleh nilai
rata-rata tes kemampuan berpikir kreatif darisiklusI,II,III yaitu50,9, 59,7 , dan
66,7. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
model Treffinger pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD N 3 Teluk dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.