Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi
belajar IPA materi gaya melalui model PDEODE di kelas IV SD Negeri 01
Rimpak yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 10 siswa
perempuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan
dalam 2 siklus dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap
siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh
hasil data rasa ingin tahu siswa yaitu dengan menggunakan lembar angket.
Berdasarkan hasil penelitian dengan memberikan angket respon siswa terhadap
model pembelajaran PDEODE, respon siswa pada siklus I diperoleh rata-rata
30,84 dengan presentase 77,81% pada siklus II diperoleh rata-rata 32,7 dengan
presentase 82,7%. Dan untuk prestasi belajar siswa pada siklus I hanya
memperoleh 60,28% dan meningkat pada siklus II yang mencapai 85,20%.
Sedangkan untuk aktivitas siswa.pada siklus I mencapai 77, 62% dan Siklus II 87,
96% dan aktivitas guru pada siklus I diperoleh 67,5% dan pada siklus II mencapai
94,5%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA melalui
model pembelajaran teknik PDEODE dapat meningkatkan rasa ingin tahu dan
prestasi belajar siswa materi gaya.