Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
komunikasi matematika siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Karanglewas
melalui pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus,
tiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan dan 1x40 menit digunakan untuk
evaluasi tes kemampuan komunikasi matematika. Setiap siklusnya terdapat
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan
refleksi. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A di SMP
Negeri 2 Karanglewas yang terdiri dari 30 siswa yaitu 17 siswa laki-laki
dan 13 siswa perempuan. Data dalam penelitian ini diambil dengan
menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tes kemampuan
komunikasi matematika yang berbentuk uraian yang diberikan pada setiap
akhir siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa untuk kemampuan
komunikasi metematika mengalami peningkatan yaitu dari nilai rata-rata
53,00 pada siklus I menjadi 68,67 pada siklus II dan dari siklus II nilai
rata-rata menjadi 75,83 pada siklus III. Berdasarkan data-data yang
diperoleh dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif
tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan kemampuan komunikasi
matematika siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Karanglewas pada pokok
bahasan segiempat.