Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap percaya diri dan kemampuan
pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP N 2 Binangun pada materi Aljabar
dan Aritmatika Sosial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
menggunakan metode Miles and Huberman yang meliputi reduksi data (data reduction),
penyajian data (data display), dan kesimpulan (verification/conclusion drawing). Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B yang diperoleh menggunakan purposive
sampling. Dalam penelitian ini siswa dikelompokkan dalam tiga kategori menggunakan
hasil tes kemampuan pemahaman konsep, yaitu kategori siswa dengan kemampuan
pemahaman konsep matematis tinggi, siswa dengan kemampuan pemahaman konsep
matematis sedang, dan siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis rendah.
Masing-masing kelompok dipilih tiga responden untuk keperluan wawancara. Metode
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, wawancara, angket, dan
dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikatakan bahwa siswa dengan
kemampuan pemahaman konsep tinggi memiliki kemampuan pemahaman konsep
matematis yang baik dan dapat menjawab soal dengan benar. Siswa berkemampuan
pemahaman konsep sedang memiliki kemampuan pemahaman konsep matematis yang
cukup baik, namun kadang masih kurang teliti dalam menjawab soal. Sedangkan untuk
siswa berkemampuan pemahaman konsep matematis rendah, tidak memiliki kemampuan
pemahaman konsep matematis yang baik dan tidak menguasai materi aljabar dan
aritmatika sosial. Siswa dengan kemampuan pemahaman konsep tinggi memiliki sikap
percaya diri yang tinggi. Siswa dengan kemampuan pemahaman konsep sedang dan
rendah memiliki sikap percaya diri yang baik.