Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul
“Peningkatan Kemampuan Menulis Berita dengan Model Pembelajaran CIRC
(Cooperative Integrated Reading and Composition) pada Siswa Kelas VIII F SMP
Negeri 3 Sokaraja”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kemampuan menulis berita dengan model pembelajaran CIRC (Cooperative
Integrated Reading and Composition) pada siswa kelas VIII F SMP Negeri 3
Sokaraja.
Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F yang berjumlah 30 siswa.
Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Masingmasing
siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan dan evaluasi atau refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dengan melibatkan
peneliti yang bertindak sebagai pengajar dan dibantu oleh pengamat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada setiap
siklusnya. Pada pre test nilai rata-rata kelas 66 dan yang mencapai tuntas 7 siswa.
Setelah dilakukan pembelajaran dengan model pembelajaran CIRC (Cooperative
Integrated Reading and Composition) pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi
79 dan yang tuntas 16 siswa. Pada siklus II nilai rata-rata siswa 88 dan yang tuntas 25
siswa. Jadi kemampuan menulis berita dengan model pembelajaran CIRC
(Cooperative Integrated Reading and Composition) pada siswa kelas VIII F SMP
Negeri 3 Sokaraja menunjukkan adanya peningkatan secara signifikan.