Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran problem
posing tipe pre solution posing terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematika siswa pada materi fungsi kuadrat. Adapun populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Purwokerto. Sampel yang digunakan
terdiri dari dua kelas ditentukan dengan teknik simple random sampling, farmasi 1
sebagai kelas kontrol dan farmasi 2 sebagai kelas eksperimen. Metode
pengumpulan datanya menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah yang
berupa soal uraian. Data dianalisis dengan menggunakan uji t (t test) satu pihak
dan diperoleh nilai thitung = 2,131 dan ttabel = 1,671 karena thitung > ttabel maka H0
ditolak. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa ada pengaruh kemampuan
pemecahan masalah matematika yang diakibatkan oleh pembelajaran problem
posing tipe pre solution posing.