Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kompetensi
Guru dalam mengelola pembelajaran Qur’an Hadiskelas X di Madrasah Aliyah
Wathoniyah Islamiyah Kebarongan Kecamatan Kemranjen Kabupaten Banyumas.
Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan field
researchyaitu suatu penelitian dimana penelitian terjun langsung ke lapangan
untuk meneliti Kompetensi Guru dalam Mengelola Pembelajaran Qur’an Hadis
kelas X di Madrasah Aliyah Watoniyah Islamiyah Kebarongan Kecamatan
Kemranjen Kabupaten Banyumas. Analisis datanya dengan menggunakan analisis
data deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti
adalah metode obserasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian bahwa Kompetensi Guru dalam Mengelola Pembelajaran
Qur’an Hadis kelas X di Madrasah Aliyah Wathoniyah Islamiyah Kebarongan
Kemranjen Banyumas terhadap proses pembelajaran meliputi: bahan
pembelajaran Qur’an Hadis, perencanaan pembelajaran Qur’an Hadis,
Pengelolaan pembelajaran Qur’an Hadis dan Evaluasi pembelajaran. Bahan
pembelajaran Qur’an Hadis dengan buku teks dari Depag, menambah buku-buku
yang mendukung tentang materi yang di pelajari. Perencanaan pembelajaran
Qur’an Hadis kelas X menyusun kegiatan perencanaan pembelajaran secara
sistematis, mengidentifikasi konsep-konsep yang akan dibahas dalam kegiatan
pembelajaran yang sesuai. Pengelolaan pembelajaran Qur’an Hadis yang ada di
kelas X di Madrasah Aliyah Wathoniyah Islamiyah Kebarongan sudah baik,
mengenai metode dan medianya. Evaluasi pembelajaran secara umum
menggunakan jenis evauasi formatif dan sumatif. Respon siswa terhadap
pembelajaran Qur’an Hadis sangat baik, karena guru saat pembelajaran mampu
memotivasi siswa untuk memahami dan mempelajari Al-Qur’an dan Hadis dan
pada saat guru di kelas mampu menjadikan kelas nyaman dan kondusif