Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk:
1) mengetahui hasil pengembangan modul pada materi keliling dan luas
bangun datar berbasis model Quantum Teaching untuk kelas X SMK;
2) mengetahui tingkat kelayakan dari modul pada materi keliling dan luas
bangun datar berbasis model Quantum Teaching untuk kelas X SMK; dan
3) mengetahui respon guru dan siswa terhadap modul pada materi keliling
dan luas bangun datar berbasis model Quantum Teaching untuk kelas X
SMK. Proses pengembangan modul ini menggunakan model 4-D yang
dikemukakan oleh Thiagarajan serta Semmel dan Semmel yang meliputi 4
tahap, antara lain tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design),
tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate).
Namun pengembangan modul pada penelitian ini dibatasi hingga tahap
pengembangan saja. Pada pengembangan ini telah dihasilkan
pengembangan modul pada materi keliling dan luas bangun datar berbasis
model Quantum Teaching untuk kelas X SMK. Kevalidan modul
mendapat kategori sangat valid (4,2), respon guru terhadap modul
mendapat kategori sangat membantu (4,2) dan lebih dari 80% siswa
memberikan respon positif terhadap modul. Sehingga pengembangan
modul pada materi keliling dan luas bangun datar berbasis model Quantum
Teaching untuk kelas X SMK layak digunakan dalam proses
pembelajaran.