Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi
matematis siswa ditinjau dari gaya kognitif spasial materi geometri. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X.MIPA.1 SMA Muhammadiyah 1 Purbalingga. Pemilihan subyek
d
alam penelitian ini menggunakan GEFT
(Group Embedded Figure Test
)
dengan
me
n
gambil 3 siswa untuk kelompok gaya kognitif spasial tinggi, 3 siswa untuk
kelompok gaya kognitif spasial sedang, dan 3 kelompok untuk gaya kognitif
spasial rendah. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data
(data
reduction),
penyajian data
(data display)
dan kesimpulan
(veryfication).
Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes, wawancara dan
dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelompok gaya kognitif
spasial tinggi mampu menguasai tiga indikator representasi yaitu mencatat dan
m
engkomunikasikan ide-ide matematika dalam bentuk simbol atau gambar materi
geometri, menggunakan kata-kata/teks tertulis dalam menyelesaikan masalah
geometri, dan membuat model matematika dari ide atau gagasan dengan
menerapkan ekspresi matematika dalam menyelesaikan masalah materi geometri
.
Sedangkan kelompok gaya kognitif spasial sedang mampu menguasai dua
indikator yaitu mencatat dan mengkomunikasikan ide-ide matematika dalam
bentuk simbol atau gambar materi geometri dan menggunakan kata-kata/teks
tertulis dalam menyelesaikan masalah geometri. Untuk kelompok gaya kognitif
spasial rendah mampu menguasai satu indikator yaitu mencatat dan
mengkomunikasikan ide-ide matematika dalam bentuk simbol atau gambar materi
geometri.