Penelitian ini berupaya untuk meningkatkan rasa nasionalisme dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya melalui penerapan model Gallery Walk. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Negeri 2 Grendeng yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 15 siswa laki-laki. Data hasil penelitian ini dilakukan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian diperoleh menggunakan instrument tes dan non tes yang didukung dengan lembar wawancara, observasi, dan dokumentasi berupa foto dan catatan lapangan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang terdiri dari 2 pertemuan pada masing-masing siklus. Prosedur pelaksanaan penelitian dalam setiap siklus adalah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan persentase rasa nasionalisme pada siklus I sebesar 77,66% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 81,88%. Prestasi belajar siswa siklus I mendapatkan persentase ketuntasan sebesar 70,31%, sedangkan pada siklus II mengalami kenaikan menjadi sebesar 89,06 %. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Gallery Walk dapat meningkatkan rasa nasionalisme dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 2 Grendeng.