Penelitian berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS Kelas XI Dengan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Di SMA Muhammadiyah Majenang. Skripsi. FKIP-UMP. 2012 ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran IPS pada pokok bahasan pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup melalui model pembelajaran Numbered Heads Together di SMA Muhammadiyah Majenang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, dilaksanakan terdiri dari dua siklus dengan siklus I diadakan 3 kali pertemuan dan siklus II diadakan 2 kali pertemuan. Subyek adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Muhammadiyah Majenang. Jumlah peserta didik adalah 41 terdiri dari 24 putri dan 17 putra. Teknik analisis data adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Hasil ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas XI di SMA Muhammadiyah Majenang. Artinya, peserta didik memiliki hasil belajar yang lebih baik setelah menggunakan model Numbered Heads Together dalam proses pembelajaran di kelas daripada sebelum menggunakan model yang bervariasi sperti model Numbered Heads Together di atas.