Penelitian ini dilaksanakan dengan mendasarkan pada kondisi awal yaitu
rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa dalam pelajaran IPA yang masih rendah.
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD N 1 Tinggarjaya Kabupaten
Banyumas yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali
pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi
dan refleksi. Setiap pertemuan kedua diadakan evaluasi dengan menggunakan tes.
Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil
penelitian pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode Demonstrasi
dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan
penggunaan metode demonstrasi mampu meningkatkan rasa ingin tahu siswa,
pada siklus I skor rasa ingin tahu 45,06 dan meningkat pada siklus II menjadi
45,86. Hasil menunjukkan penggunaan metode demonstrasi mampu
meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi gaya, dilihat dari kenaikan
prestasi dari siklus I sebesar 84,29 meningkat menjadi 94,64 di siklus II. Hasil
penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat
meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPA siswa kelas V
Sekolah Dasar Negeri 1 Tinggarjaya Kabupaten Banyumas materi gaya.