Pemahaman konsep belajar siswa Ilmu Pengetahuan Alam materi kenampakan bumi dan benda langit masih rendah. Di lihat dari rendahnya nilai siswa, dalam pelajaran IPA. Rendahnya nilai siswa disebabkan karena kurangnya pemahaman konsep siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa ranah kognitif pada materi kenampakan bumi dan benda langit dengan menggunakan model belajar NHT. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru dan teman sejawat. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap siklus pada akhir pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Kedondong yang berjumlah 27 siswa. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pada pembelajaran IPA dengan menggunakan model NHT dapat meningkatkan pemahaman konsep belajar siswa. Pemahaman konsep siswa pada siklus I mendapatkan ketuntasan 74,07% dan pada siklus II mendapatkan ketuntasan 92,59%. Siklus I dan II mengalami peningkatan dari 74,07% menjadi 92,59%. Dapat disimpulkan bahwa model belajar NHT dapat meningkatkan pemahaman konsep dan partisipasi IPA di kelas IV SD Negeri Kedondong.