Mata pelajaran PKn berperan penting dalam pendidikan. Diharapkan mata
pelajaran PKn menjadi mata pelajaran yang disenangi siswa. Kurangnya mutu
pendidikan mata pelajaran PKn di SD N 1 Toyareka disebabkan oleh beberapa
faktor, yaitu masih diterapkannya model pembelajaran konvensional, sehingga
siswa kurang terlibat aktif dan interaktif dalam pembelajaran, selain itu
penggunaan model dan media pembelajaran masih kurang maksimal.
Pembelajaran harus mengalami inovasi, yaitu dapat dilakukan dengan
menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT)
menggunakan media pembelajaran ICT.Diharapkan, penerapan model kooperatif
tipe Team Games Tournament (TGT) menggunakan media ICT berpengaruh lebih
baik terhadap sikap tanggung jawab dan prestasi belajar PKn materi globalisasi
pada kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif
Eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Untuk mengetahui pengaruh
penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT)
menggunakan media ICT terhadap sikap tanggung jawab siswa kelas IV di
Sekolah Dasar. 2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) menggunakan media ICT
terhadap prestasi belajar Pkn siswa kelas IV di Sekolah Dasar. Penelitian ini
menggunakan metode Quasi Eksperimen dan menggunakan desain penelitian
yaitu hanya posttes untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan random
subyek. Penelitian ini menggunakan siswa kelas IV sebagai sampel, kelas IVA
sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data
untuk prestasi belajar siswa yaitu berupa soal evaluasi, dan untuk mengukur sikap
tanggung jawab berupa angket. Data yang diperoleh kemudian dihitung dengan
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji u dua sampel independen.
Hasil penelitian pada sikap tanggung jawab menunjukkan Uhitung<Utabel
atau 0,0192 0,0250; sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi model
kooperatif tipe Team Games Tournamen (TGT) berpengaruh lebih baik terhadap
sikap tanggung jawab siswa pada mata pelajaran PKn. Hasil pada prestasi belajar
menunjukkan Uhitung<Utabel , atau 0,0071<0,0250; sehingga Ho ditolak dan Ha
diterima. Jadi model kooperatif tipe Team Games Tournamen (TGT) berpengaruh
lebih baik terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn.