Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikantingkat pengetahuan guru
sekolah dasar tentang bullying di kecamatan Sokaraja, kabupaten Banyumas.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes pengetahuan, dengan
subjek penelitian ini adalah guru sekolah dasar di kecamatan Sokaraja, kabupaten
Banyumas. Tekhnik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik
clustercsampling. Total populasi dalam penelitian ini terdiri dari 403 guru di sekolah
dasar di kecamatan Sokaraja, kabupaten Banyumas yang diambil 40% dari total
sampel, sehinggah sampel yang digunakan adalah 130 guru sekolah dasar di
kecamatan Sokaraja, kabupaten Bnayumas.
Dari hasil analisis yang telah dilakukan, diketahui bahwa pengetahuan guru
sekolah dasar di kecamatan Sokaraja, kabupaten Banyumas memiliki tingkat
pengetahuan yang sedang tentang bullying, hal ini terlihat dari hasil analisis yang
menunjukkan dari 130 guru, yang mendapat prosentase 70,77% sebanyak 92guru
sekolah dasar di kecamatan Sokaraja yang masuk kedalam kategori sedang untuk
aspek penetahuan tentang bullying verbal. Untuk aspek pengetahuan fisik diketahui
dari 130 guru, yang mendapat prosentase 70,00% sebanyak 91 guru sekolah dasar di
kecamatan Sokaraja yang masuk kedalam kategori sedang. Kemudian, dari 130 guru,
yang mendapat prosentase 70,00% sebanyak 91 guru sekolah dasar di kecamatan
Sokaraja yang masuk dalam kategori sedang untuk aspek pengetahuan tentang
mental.