Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi
belajar siswa dalam pembelajaran IPA materi pesawat sederhana melalui model
pembelajaran kolaboratif tipe
Predict, Observe, Explain
(POE). Penelitian ini
dilaksankan di kelas V SD N Pasir Lor yang terdiri dari 14 siswa dengan 9 siswa
laki
-laki dan 5 siswa perempuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dua pertemuan. Dalam
penelitian ini alat untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa dengan
menggunakan tes berpikir kritis. Alat untuk mengukur hasil belajar siswa dengan
menggunakan soal evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklusnya, juga
menggun
akan lembar penilaian observasi siswa dan guru untuk pengumpulan
data. Berdasarkan hasil penelitian, hasil tes berpikir kritis mengalami peningkatan.
Hal ini dapat dilihat pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 53,80 dengan kriteria
kemamp
uan berpikir kritis siswa cukup dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata
71,66
dengan kriteria kemampuan berpikir kritis siswa baik. Hasil evaluasi siswa
mengalami peningkatan yang signifikan yaitu pada siklus I diperoleh rata-rata 66
dengan persentase 57,14% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 77,35
dengan nilai persentase 92,85%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kolaboratif tipe
Predict, Observe,
Explain
(POE) dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar
IPA materi pesawat sederhana di kelas V SD N Pasir Lor.