Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi brainstorming
pada pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kreatif
matematis. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri
Kebasen. Sampel diambil dengan cara cluster random sampling yang terdiri dari
dua kelas, satu kelas sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas sebagai
kelompok kontrol. Pengumpulan data diambil melalui dokumentasi, observasi,
dan tes kemampuan berpikir kreatif. Hipotesis diuji menggunakan Independent
Sample t-test. Hasil penelitian dengan mengambil α = 0,05 diperoleh kesimpulan
bahwa ada pengaruh strategi brainstorming pada pembelajaran berbasis masalah
terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas X SMK Negeri
Kebasen.