Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep bangun datar dan percaya diri siswa kelas VII MTs Al Iksan Beji yang tinggal di pondok pesantren. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasilnya, pemahaman konsep siswa dengan prestasi kategori tinggi, mereka mampu menyatakan sebuah konsep, mengelompokan, memberi contoh/non contoh, menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis, mengembangkan syarat perlu atau syarat cukup dari konsep dan mengaplikasikan konsep bangun datar ke dalam pemecahan masalah. Siswa dengan prestasi kategori tinggi, percaya dirinya yang tampak yaitu: tidak bergantung kepada orang lain, tidak mudah mengalami rasa putus asa, menghargai usahanya sendiri, tanggung jawab terhadap tugas-tugas, mampu menerima tugas baru, dan mudah berkomunikasi dengan orang lain. Pemahaman konsep siswa dengan prestasi kategori sedang, mereka mampu menyatakan sebuah konsep, mengelompokan, memberi contoh/non contoh, dan menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis. Siswa dengan prestasi kategori sedang, percaya dirinya yang tampak yaitu: tidak mudah mengalami rasa putus asa, tanggung jawab terhadap tugas-tugas yang dihadapi, dan mampu menerima tugas baru. Pemahaman konsep siswa dengan prestasi kategori rendah, mereka mampu menyatakan sebuah konsep dan memberikan contoh/non contoh bangun datar. Siswa dengan prestasi kategori rendah, percaya dirinya yang tampak yaitu: tidak mudah mengalami rasa putus asa